Osterferien

Die drei geplanten Ausflüge haben wir bereits gemacht:

Besuch Kuka in Bremen Nord

Wow! Das war ein  beeindruckender Start ins Ferienprogramm! Jedes Kind durfte einen hydraulischen Roboterarm bauen. Dazu gab es jeweils eine Tüte mit allen 3D-gedruckten Bauteilen, Schrauben und Spritzen mit Schläuchen inklusive Bauanleitung. 8 Azubis haben sich gekümmert und beim Bauen geholfen – total geduldig und zugewandt. Und das Tollste: die fertigen Roboterarme durften mitgenommen werden! Nach dem Bauen haben wir noch ein paar Videos geschaut, z.B. wie die Anlagen Motoren testen und Fertighausbauteile bauen, dazu gab es eine Menge Infos zur Firma und zu Robotersystemen. Das war auch sehr spannend! Im Anschluss haben wir in einer Pizzeria in der Vegesacker Fußgängerzone lecker gegessen.

Bei Kuka: Junge versenkt Schrauben mit einem Lötkolben in ein 3D-gedrucktes Bauteil Bei Kuka: ausgebreiteter Bausatz eines hydraulischen Roboterarms Bei Kuka: die Wasserspritzen werden in den Bausatz gesetzt

Bei Kuka: Junge baut mit Unterstützung einen Roboterarm zusammen Bei Kuka: Junge mit zusammengebautem roboterarm Im Restaurant: mehrere Roboterarme auf Tisch

 

Teilnahme Workshop "Programmieren von selbstfahrenden Robotern in Scratch" im Rahmen der Kinderuni

Zu diesem Workshop sind wir in die Hochschule Bremen in der Airport City gefahren. Mit mBlock haben wir dort mBots programmiert, so dass sie eigenständig den Weg zwischen flott aufgestellten Kartons finden. Das war auch sehr spannend! Die beiden Jüngsten der Gruppe sind mit Pierre in der Bibliothek geblieben und haben Sachen mit Scratch probiert.

Workshop KinderUni Bremen: Mädchen programmiert mBot Workshop Kinderuni Bremen: Mann und Junge programmieren mBot Workshop Kinderuni Bremen: Junge mit fahrendem mBot

 

Besuch DLR Schoollab im Technologierpark

Nach einer Einführung und einem kurzen Rundgang mit Blick in die Labore (in dem wir einen Bekannten gesehen haben: einen Kuka-Roboterarm) gab es drei verschiedene Kurzworkshops: Calliopes programmieren, Lego Spikes programmieren, so dass sie fahren, und mit dem 3D-Programm Tinkercad einen flotten Marsrover gestalten. Das war jeweils spannend und insgesamt total abwechslungsreich, aber natürlich viel zu kurz! Wir hätten alle gerne mehr gemacht! Aber es hat uns einen guten ersten Eindruck gegeben. Selbstverständlich haben wir auch über die Aufgaben von Robotern in der Raumfahrt gesprochen. Da war Konsens, dass Roboter super sinnvoll sind, z.B. beim Erkunden des Mars, weil man nicht einfach und gefahrlos Menschen schicken kann, das zu tun.

Im DLR Bremen: Junge beobachtet Lego Spike Roboter Im DLR Bremen: Junge beobachtet einen Lego Spike Roboter im DLR Bremen: Kinder betrachten eigenen mit Tinkercad gestalteten Marsrover Im DLR Bremen: mehrere Kinder bei einem Calliope Workshop

Im DLR Bremen: mehrere Kinder an einer Mitmachstation